本文摘要：全国各地高职院校学生管理方法50强悍陕西省工业生产职业技术学院陕西省工业生产职业技术学院原名为开创于1950年的国家级别关键职高－西安设备生产制造院校。

全国各地高职院校学生管理方法50强悍陕西省工业生产职业技术学院陕西省工业生产职业技术学院原名为开创于1950年的国家级别关键职高－西安设备生产制造院校。99年经国家教育部准许后升为升为为西边地区第一家高职院校学院，二零零五年以优秀级别第一批根据国家教育部高职院校人才的培养水准评定，2008年挤身全国各地百强企业样版高等职业院校队伍，二零一零年陕西省纺织品贸易职业技术学院划入沦落我省办校经营规模仅次的高职院校学院，二零一六年得奖我国高品质高职院校学院，17年被确定为陕西省一流高职院校学院，曾依次2次荣获全国各地高等职业教育先进设备企业。饱经69年的求强创思求变、传承国华，学院目前10个二级学院，64个技术专业，20255名在学校学生。在与新中国成立彻底即时启航的高等职业教育探索实践活动中，相叠高等职业教育的特性与特点，遵守“明德、熏陶、精艺、强身健体”的校风校训，13亿元技术性技能人才从这儿扬帆启航，用整体实力和销售业绩斩获了社会发展的重视，学生文化教育管理效率依次被央视、中国教育报、中青报等采访报道。

一、管理方法总体状况一直以立业树杆人为因素基本方针，果断以生本，围绕“2个一切”，即“一切工作中偏重于学生培养、一切工作中执行到学生个人”，倾情打造“最关爱学生的高职院校学院”。依照“思想观念关注、生活上关爱、培养上用心、推广上贴心”的工作目标，控制系统设计、具体做法前行，从改革创新途径、体制保证 、协力育人、智慧管理、品质改进等层面不断艺术创意提升 学生文化教育管理方面。（一）总体目标正确引导，统筹协调改革创新途径依照统筹规划、投身具体、登陆密码难点的构思，紧密围绕学院工作建设规划，遵照学生强健成材规律性，果断精准施策与市场的需求导向性结合，历史人文管理方法与品德教育结合，总体前行与关键提升结合，在“十一五”至“十三五”期内，压茬推行《学生教育行动计划》《学生素质提高计划》《学生全面发展规划》。

现阶段推行的“十三五”《学生全面发展规划》相叠新时期高职院校育人总体目标，层次优化10大类60项工作目标，靶向治疗强化措施，管理提升，全方位前行育人工作中。图1 《学生全面发展规划》框图（二）四重同歩，协作前行体制保证 大大的不断完善保障体系，依次鉴别制订学院、学工部、二级学院、学生的机构四级学生管理方案84项，组成了商议的“四级连贯性”规章制度保障体系；不断前行四支队伍管理，引人注意高校辅导员的工作中行为主体、学生共产党员的榜样样版、学生党员干部的公路桥梁桥梁和授于慈善组织学生的义务出任引领者具有，创设起技术专业的“四类结合”团队保障体系；具有文娱活动中心、智能多功能厅等完善的基础设施建设，总建筑面积61万平方。

设立智慧教育服务平台，校园内无线网络仅有覆盖范围，组成了方便快捷的“多方位”服务项目保障体系；创立学生各种奖助学金和心理状态育人、高校辅导员工作中、思想政治工作中、艺术创意自主创业、团学主题活动等专项资金，夯实“以生本”经费预算保障体系。（三）发展战略设计方案，四大工程协力育人——推行“党旗出航”工程项目。不断前行以捉观念、引人注意申请入党愿望勾起大关占多数线的“启航”工程项目；以夯义务、引人注意申请入党期待提高关为关键的“巡弋”工程项目；以敢出任、引人注意申请入党不负责任金属催化剂关为关键的“引航”工程项目；以促进宽、引人注意申请入党真实身份塑造成关为总体目标的“反潜”工程项目。

——推行“文化艺术育人”工程项目。根据发扬优秀中华传统文化，文化内涵学生的人文素质；带到岗位文化艺术，奠基石学生的不错从事精神实质；构建公司文化，构建学生的工作中固执；增长当地文化艺术，陶冶学生的个性化质量；推行“一院一品”，组成工学结合的高职院校特色学校文化。

——推行“青蓝相继”工程项目。创设“阶梯性”实践活动中育人方式，依照分班级、分层级、渐进性、人性化的核心理念，以社团活动实践活动中主题活动、志愿者服务实践活动中主题活动、“三下乡”社区实践活动中主题活动、艺术创意自主创业实践活动中主题活动为媒介，大力开展知名品牌社团活动培养方案、“雷锋热线电话”、艺术创意自主创业沙龙活动、“校地协作•党团共享资源”等线下活动，打造指定化、常态的实践活动中育人保障体系。——推行“匠心独运塑造成”工程项目。

根据“学校文化”直达“匠人文化艺术”，“活动”结合“匠人精神”，“技术专业社团活动”置入“匠人专业技能”，“艺术创意自主创业”比较丰富“匠人内函”，“社会化服务”培养“匠人工作作风”，“互联网媒体”提升 “匠人知名度”等“匠心独运塑造成”工程项目，打造高职院校特色精典育人新项目。（四）互联网技术 ，开创智慧管理服务平台以我国第一批高职院校教育现代化示范点新项目为紧密结合，基本建设智能化校园内“互联网大数据”中心，架起以“学生智能管理系统”为神经中枢，结合心理学测试系统软件、公寓楼智能管理系统、教务管理智能管理系统、中低收入智能管理系统、“易班服务中心”、校园内“一卡通”等系统软件，剖析、挖到、运用于教学目标数据信息，提高学生文化教育、管理方法、服务项目的目的性，搭建学生管理方面可剖析、数据可视化的总体目标，助推创设精确思想政治教育方式，顺利完成从传统式向当代、人力向智能化、粗狂向细腻、阻塞向扩大开放的更改。图2 “互联网技术 学生管理方法”框图（五）八步一环，组成质保期常态化做为全国各地高等职业院校內部品质保证管理体系临床医学与改进工作中示范点学校，二零一六年至今，学生工作中依照“精准施策、统筹规划、点面在意、改建结合”的构思，以健全学生全面的发展体制为总体目标，将“事先制定总体目标和规范，事中推行检测与预警信息，过后大力开展临床医学与改进”核心理念带到学生课业职业生涯，历经近三年实践活动中，创设起“八步一环”品质改进螺旋式，逐步完善了学生管理方面內部品质保证 的常态化。二、管理方法特色艺术创意对于新形势下高职院校学生政治上有一定的无我，但基础理论基本功匮乏；人格特质上面有一定延展性，但心理状态有逆反性和自卑心理；思想观念有一定的紧迫感，但又潜伏者可塑性；观念上面有一定的自觉性，但又具有十分盲目从众性；总体目标上面有一定的固执，但又有十分的依赖感等引人注意特性，学院遵守“办有生命的文化教育、设立品味的院校、创有人生境界的文化艺术、育有自信的优秀人才”的办学特色，果断以物质文明为基本,以精神文化为关键,以校企合作文化融合为媒介，依照捉关键、斩难点、创闪光点、重实效的构思，讨论学生全方位强健，历经很多年实践活动中，探索组成了修身养性文化教育、仁心文化教育、红心图片文化教育、匠心独运文化教育、润心文化教育“五心一体”德育教育方式。

图3 “五心一体”德育教育实体模型（一）因此以心文化教育，培养爱国情怀用“先进设备文化艺术”导之以行，创设归类交易会培养体制。一是打造特色专题教育主题活动知名品牌，组成了以德育人社区论坛、同读一本书、五星红旗下的强健、一院一品育人工程项目等特色线下活动。二是打造精典育人新项目，举办“恋人走在路上”道德讲堂、“德润陕西省·德善西安”研讨会、“与信念会话共享资源不容易”、“微故事比赛”等新项目，广泛宣传策划社会主义社会价值观。

三是创设大学生思想政治教育综合性阵营，架起集大学生心理辅导中心、易班发展趋势中心、陕西省一般高校辅导员个人工作室为一体的大学生政治思想文化教育温暖港。图4 大学生政治思想文化教育温暖港开放 图5 “五星红旗下的强健”专题教育主题活动（二）仁心文化教育，薄植人文素质用“经典文化”以理服人，艺术创意三类主题活动服务平台。一是經典教育服务平台。学院宣布创立了艺术教育培训联合会，创立了艺术教育培训中心，将艺术教育培训划归教学工作计划，开设了《美育与音乐书画》《传统文化书画》等必修课。

二是经典文化主题活动服务平台。以大学生艺术团为紧密结合，按时举办中华民族演奏会、高雅艺术走进校园、社团活动文化艺术节、大学生文化艺术节、寝室文化艺术节、新生儿文化艺术节等多层面系列活动，提升 学生艺术素养、审美情趣、艺术创意观念。三是经典文化大讲堂服务平台。

根据大力开展美育教育专题讲座主题活动，从最开始的“播放音乐的大门”到“开启造型艺术的大门”，发展趋势到今日的“文化艺术讲堂”。以文化艺术企业型社团活动、品牌理念主题活动为媒介，打造特色文化艺术线下活动矩阵。图6 多种多样的学校文化艺术活动（三）红心图片文化教育，忠实坚定理想信念用“革命文化”激之以志，打造三大教育云平台。一是红色文化教育E心互联网教育云平台。

推行“六微”方案，设立了《火种》电子刊物、青心广播电台等频道。二是红色文化教育校园内实践活动中服务平台。

紧密结合学院校史馆改革文化资源，传承学院红色精神。结合“我国缅怀日”“烈士纪念日”“七一”等全局性传统节日大力开展特色与众不同、诱惑力强悍的专题教育。三是红色文化教育学校外实践活动中服务平台。

紧密结合暑假“三下乡”主题活动、大学生假期技术专业参训主题活动，期待大学生到红色教育基地、联片贫困家庭地区、中华民族地域，参加鲜红色乡土文化、志愿者服务等主题活动，带头共享资源爱国主义精神教育基地17个。图7 红色文化教育E心互联网教育云平台（四）匠心独运文化教育，提高职业素质用“匠人文化艺术”勉之以恒，推行四项结合工程项目。一是“匠人”精神实质带到人才的培养。

大力开展匠人匠心走进校园主题活动，培养技能大师个人工作室评选协作育人好老师傅、协作育人好老师。二是校企合作协作创设“四双”（双技术专业领军人物、双高级教师、双实践技术员、双教导主任）体制。三是企业文化理念助推不负责任教育。

根据与国际性一流公司“omron”“亿滋”等协作共享资源订单班，推行6S管理方式、ISO管理机制，举办岗位夏令营、技能竞赛月主题活动。四是公司新项目引入学生实践活动中。紧密结合校企合作共享资源艺术创意自主创业实践活动中产业基地，引入京东商城为先、小麦公社、淘宝网创客空间、日本动漫个人工作室等公司新项目，提高学生专业能力、职业道德和职业操守。图8 “匠人匠心走进校园”主题活动 图9 校企合作协作育人经营战略企业年会（五）润心文化教育，展示出文化艺术品位用“有形化文化艺术”惠之以心，建双层自然环境育人管理体系。

一是学校环境温和。完工校史馆、国学经典城市广场、行知城市广场，用中国传统文化艺术經典取名关键工程建筑和路面，格物楼、崇文楼、熏陶楼、至诚园、明伦园、明德堂、行健路等，以校园内自然环境温和育人。二是校园内标志增长，煅烧校徽、校标、原稿纸、手提袋、宣传画册等统一的文化艺术标志，多角度、系统化传输着当代产业发展市场的需求的文化底蕴。三是岗位文化艺术沁润。

依次开售了以155家技术骨干知名企业品质与经营管理理念为关键的“公司文化长廊”，94名非凡同学自主创业工作实绩的“优秀同学风彩展览”和社会主义社会价值观长幅自然景观，组成了“让院校的墙面也讲出”的育人气氛。图10 公司文化长廊 图11 学院自编自演的文化艺术教材三、管理方面经济效益（一）学生中低收入竞争能力提升 近七年大学毕业生就业保持在97%之上，在国有制知名企业、全球500强劲、中国100强悍公司就业超出40%。

学院被授予“全国各地中低收入竞争能力先进校”、“我国高等职业教育中低收入百强企业”，到数三届评为“陕西高校大学毕业生中低收入工作中先进集体事迹”。图12 学院喜获“我国高等职业教育中低收入百强企业”头衔（二）学生人文素质提升 学院遵守 “技术性与造型艺术完美结合，智育与美育教育融为一体三路”的教学理念，积极开展人文素质文化教育，切实提升 学生专业能力。学院喜获“全国各地院校艺术教育培训先进设备企业”头衔，被确定为陕西高等院校心里健康文化教育与资询工作中样版中心，到数六年评为陕西“三下乡”社区实践活动中主题活动先进设备企业。

学生在各种造型艺术比赛中进帐国家级别荣誉奖17项、省部级51项。2018年，《情系梁家河》喜获全国各地大学生造型艺术艺文一等奖。图13 学生诵读著作《情系梁家河》喜获全国各地大学生造型艺术艺文一等奖（三）学生思想政治素质提升 依次人才济济勇救救出群众的学生丁年、长时间援助留守老人的鸿鹄暧阳社等一批触动校园内的“工院善人”。近三年，有70多位大学毕业生参与“大学生志愿者服务西部计划”，67名学生喜获省级志愿者服务先进工作者头衔，两个青年志愿者的机构喜获省部级“学雷锋活动试点”；有14名学生被省委组织部“聘用生”录考，156名学生参军入伍；有15462名学生申请入党，申请入党积极分子7450名，学生共产党员1803名。

学院党组评为“陕西高校先进设备基层党委”，6个党支部被授予“陕西高校先进设备党的基层组织”。图14 丁年——陕西省教育部门“我身旁的好典型性”2017年度经济人物（四）学生职业素质提升 紧密结合陕西省工学校企协作育人经营战略，带头448家公司，重新组建订单班174个，获利学生4880人，占到在学校学生的24%。

近些年，学生累计获得我国技能竞赛奖赏171项，省部级奖赏830项。17年和2018年全国各地岗位全国技能大赛获奖总数处于我省第一。图15 近三年学生参加 图16 近三年学生参加全国各地全国技能大赛获奖 陕西全国技能大赛获奖（五）理论基础研究有提升 学院依次获得国家级别艺术教育培训教学成果奖4项、省部级1项，国家级别学校文化成果奖1项，省部级9项；顺利完成国家教育部全局性育人课题研究16项，图书发行全国各地机械制造业高等职业教育高职院校高品质整体规划教材内容6本，完工国家教育部开放课程、省部级开放课程各1门，公布发布科学研究毕业论文154篇（核心期刊51篇）。

图17 全国各地机械设备高等职业教育教学成果一等奖（六）学院知名度提升 学院依次荣获“全国各地文明校园”“全国各地中低收入竞争能力先进校”“全国各地院校艺术教育培训先进设备企业”“全国各地五四红旗轿车团委”等27项国家级别殊荣。沦落陕西省唯一到数两任荣获“全国各地高等职业教育先进设备企业”的高职院校和全国各地第一批“机械制造业协作培养高质量技能型人才艺术创意基本建设院校”的高等职业院校。中国教育报、光辉 人民日报、中青报等好几家新闻媒体报导全院育人经济效益。

六十余载兴学育英、求强创思求变，组成了陕西省工院“固执非凡、争当一流”的精神品格。新时期培育出新的出题，机遇与挑战带来新的挑戰，学校将一直以习近平新时期社会主义民主社会主义社会观念为具体指导，掌握贯彻执行全国各地教育大会精神，死死地保证以德育人这一基本方针，依照“人平均可成材、每个人尽展其才”的育人总体目标，更进一步创新发展高职院校学员管理方面，合力前行，作曲新时期高等职业教育改革发展新的篇章。

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