本文摘要：万载县职业技术学校在了解自学实践中的科学发展观活动中，扎根县域经济，接入支柱产业，做好服务文章，有力增进当地经济发展。一、扎根本地经济，服务支柱产业学校紧紧围绕本地支柱产业，致力于服务烟花爆竹产业做文章。烟花爆竹是万载传统产业和支柱产业，有企业、制造商549家，全县48.1万人口需要20万人或间接从事花炮产业，全县40%的财政收入来自花炮产业。 2009年9月，经县委、县政府批准后，市教育局备案，学校和县烟花爆竹管理局正式成立烟花爆竹学校，开设烟花爆竹专业和营销专业。

万载县职业技术学校在了解自学实践中的科学发展观活动中，扎根县域经济，接入支柱产业，做好服务文章，有力增进当地经济发展。一、扎根本地经济，服务支柱产业学校紧紧围绕本地支柱产业，致力于服务烟花爆竹产业做文章。烟花爆竹是万载传统产业和支柱产业，有企业、制造商549家，全县48.1万人口需要20万人或间接从事花炮产业，全县40%的财政收入来自花炮产业。

2009年9月，经县委、县政府批准后，市教育局备案，学校和县烟花爆竹管理局正式成立烟花爆竹学校，开设烟花爆竹专业和营销专业。学校采用全日制、弹性学制和短期训练的教育形式，实施工学融合、校企访问的办学模式，逐渐完善比较不合适的实习场所，购买实习设备，扩大办学规模，提高教育教育质量。培养的毕业生确实教技术，迅速适应环境岗位，受到花炮制造商的关注，进一步加强万载县花炮产业，实现优秀，实现大流动活力。

二、创造性发展构想，合作访问学校创造性发展构想，根据市场和低收入需求，走产教融合、领先学校的道路，扩大学校功能，可行性创造长短融合、学校和部门领先的学校模式。一是实施校企合作，抓住三个访问(学校与企业访问、专业与市场访问、校长与厂长访问)，使学校特色更加独特。

学校与万载晨光服装有限公司中国电信服装班，与万载声不好的电子、昌圣公司、青叶公司、广东联想集团、创维集团、富士康科技集团等着名企业签订了使用协议，实施了订单式培养的学校根据市场需求，设立了电子电器、焊接技术、家用电器、服装设计和制作、美容美发等着名企业校长与合作企业的厂长、经理之间建立了稳定的工作关系，合作解决了问题二是实施学校和部门领导学校。学校相继与十几个部门领导学校，与县委组织部领导农村党员创业技能训练，与县农业局领导阳光工程训练，与县花炮局领导烟花鞭炮安全技能教育训练，与县民政局领导退伍军人创业训练万载县两大电子工厂声音不好，昌圣搬进新工厂前，员工在学校拒绝接受一年左右的训练。预计2009年学校培训人数平均6000人，最重要的是提高员工素质，提高低收入，推进地方经济发展。

三、完善办学条件，加强发展后劲学校以申报省级重点职业学校为契机，进一步加大基础设施建设力度。投资新建300万元实训大楼，投资26万元开展校园绿化和硬化，投资近4万元提高校园公寓安全性设施，投资4万元新建篮球场、排球场、羽毛球场，同时投资20万元改建校园网、校园广播系统，提高教师办公条件，完善花炮实训室、美容美发实训室、电焊氧切割实训室等实训设施。办学条件进一步完善，为学校巩固发展基础，加强发展后劲。

万载县职业技术学校利用自学实践活动的东风，以时不我待，只争朝夕的精神和成败信念，拼命成为万载职业教育领域的领导者，保证今年通过省级重点学校评价竣工检查，建立具有地方特色、全省着名的职业学校。

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