本文摘要：实例题目：以提高进修管理方法为切入点，撰写校企合作协同育人新的篇章实例学校：安徽商贸岗位技术学校【概述】安徽商贸岗位技术学校做为我国优秀技术骨干高等职业院校、安徽高等院校综合性改革创新第一批示范点学校、第一批地区技能型人才高水平大学项目立项施工单位，硬、硬件配置教学设施优质，设立机器设备技术设备、设备齐备的校园内实践产业基地96个、学校外进修中低收入产业基地162个。

实例题目：以提高进修管理方法为切入点，撰写校企合作协同育人新的篇章实例学校：安徽商贸岗位技术学校【概述】安徽商贸岗位技术学校做为我国优秀技术骨干高等职业院校、安徽高等院校综合性改革创新第一批示范点学校、第一批地区技能型人才高水平大学项目立项施工单位，硬、硬件配置教学设施优质，设立机器设备技术设备、设备齐备的校园内实践产业基地96个、学校外进修中低收入产业基地162个。学校在进修管理方法的统筹规划上把进修管理方法划归学校建设规划，组成“总体目标链”，执行进修管理目标；将进修管理方法划归“人才的培养计划方案”，组成“规范链”，推行“环节、综合性、顶岗”三层连贯性实践活动中教学体系；将进修管理方法划归校、院系、专业考评管理体系，组成“业绩考核链”，保证 进修实际效果。根据完善的组织架构、进修计划方案、多元化点评、鼓励对策等合理地执行了进修全过程监管，在规章制度、规范、产业基地基本建设等层面提高进修保证 ，依照“文化教育、规章制度、监督”六字战略方针把哀进修安全系数道德底线。

创设三级进修管理模式、产品研发了顶岗进修管理系统软件和app客户端，保证 进修实践管理方法全过程信息化管理经营。学校年平均近4000人的顶岗进修，磨炼了学生技术性专业技能，合理地提升 了人才的培养品质，造就了学校“学生职业能力引人注意”的特点。学生依次获得艺术创意专利权成效32项，全国各地高职院校全国技能大赛一等奖15项、省赛一等奖95项。

大学毕业生首次就业稳居95%之上，大学毕业一年后月盈利均值超出4355元，大学毕业生职业生涯发展劲头十足，多的人在三年内踏入领导职务。老师涉及到科学研究毕业论文50数篇，获准国家级别、省部级产业基地15项，多种国家级别、省部级教学成果奖。

一、管理方法艺术创意情况（一）校企合作体制机制创新艺术创意1.“三层级双元”校企合作聘用制。学校果断市场的需求导向性，权益双赢，创设学校与领域、专业与公司、学校具体指导老师与公司具体指导老师的“三层级双元”校企合作常态化，经营不错。如图所示1。图1 学校“三层级双元”校企合作常态化2.建立校企合作联合会。

二0一二年学校宣布创立由政府部门主管机构、产业协会、机关事业单位协同参与的校企合作联合会，历经六年的发展趋势，到此沦落学校提高校企合作的最重要切入点和重要途径。3.协同宣布创立“商科专业同盟”。在安徽省教育厅的具体指导下，学校带头本省商科专业高等职业院校与大型企业于二零一一年宣布创立“商科专业同盟”，以“6个协作”（联合办学、协作教书育人、协作中低收入、协作发展趋势、协作基本建设、协作科学研究）为关键每日任务，搭建校企合作优势互补。

4.引企进校打造“校华企”式进修产业基地。学校以“校华企”为切入点，全方位开展进修实践标准基本建设，为进修工作中获得了方便快捷标准。学校依次引入上海市晓庄企业、北京市大账房企业等6家公司进驻，完工了6个具有实际办公环境，集人才的培养、企业员工培训和技术咨询为一体的“校华企”。（二）实践活动中教学体系艺术创意1.改动人才的培养计划方案，完善实践活动中教学体系。

学校紧密结合专业（群）建设局，充份征求校内校外权威专家，尤其是领域、公司权威专家建议，提升实践活动中教学体系，将环节实践连接典型性工作目标、综合性实践相匹配简易工作中全过程、顶岗进修相匹配实际办公环境，组成“点、线、面”有机化学人组的“环节、综合性、顶岗”实践活动中教学体系。在其中，环节实践時间决策每学年1-2周，紧密结合专业主干课程课程目标，执行层层落实落小知识要点、技能点的教学目标；综合性实践各届学生時间决策2-4周，紧密结合专业培养计划，进行专业化实际操作训炼；顶岗进修時间决策6个月，让学生以定职业人真实身份转到公司进修，磨炼和培养综合性专业能力。2.创设三级进修管理模式，保证 进修实践经营。

学校创设了三级进修管理模式，即学校方面由教务部和校企合作处对该校进修工作中进行商议管理方法；院系方面与公司必需连接宣布创立进修管理方法工作组，部门管理全系列的进修连接、管理方面；专业教研组方面则的机构高级教师、公司权威专家担任学生进修指导教师。自我约束产品研发了顶岗进修管理系统软件和app客户端，搭建进修管理方法全过程信息化管理，合理地串连三级进修管理模式。图2 三级进修管理模式运行图（三）协同育人方式艺术创意运用校企合作联合会服务平台，“政校讫企”合力，推进产教融合、校企合作，促使了一批可复制的协同育人成效。

典型性①：国家教育部现代学徒制示范点——“荷兰鼠新的商业服务学校”网络技术专业与三只松鼠企业共享资源现代学徒制“荷兰鼠新的商业服务学校”方式，执行“招生招聘工人”一体化示范点，总共招生120名。自二0一二年校企合作至今，总共2500余人次参与三只松鼠企业顶岗进修，第一届 “荷兰鼠班”26位学生取得成功得到 “三只松鼠”培训证书；校企合作协同申请教科研课题，依次获得省部级品质建筑项目7项、安徽大学生创业者实验室规划方案4项、国家教育部现代学徒制新项目1项；网络技术高级教师段文忠等教师在全国各地高职院校信息技术应用比赛教案设计赛项中获得全国各地第一名。该新项目以领导干部青睐、基本不错、规章制度完善、前行井然有序、保证 强有力，获得安徽省教育厅现代学徒制试点调查专家团称赞。典型性②：真账真为保证 ——“互联网技术 ”会计专业加工厂财务会计专业与北京市大账房企业协同开创的“大账房会计专业班”，搭建了“互联网技术 ”与传统式会计专业的有机化学结合，运用大账房业务流程服务平台进行远程控制线上帐务应急处置，提升时光允许，进行真账真为保证，开启财务会计专业学生“半工半读”式校企合作新模式。

现阶段，大账房会计专业班搭建订单信息培养学生近150名，顺利完成校企合作开发设计课程内容5门，成功获准国家级别“十二五”整体规划教材内容4本，搭建全国各地高职院校全国技能大赛（高职院校组）会计专业专业技能赛项“四连冠”。典型性③：实际法院——校院协作共育法律法规优秀人才法律法规专业与芜湖市司法部门协同宣布创立校园内实际法院和学校外法律法规进修产业基地16 家，为法律法规专业学生顶岗进修获得了强有力保证。近些年，芜湖市司法部门依次选任我院法律法规专业大学毕业生累计63 人；依次有50 多的人根据国家司法考试，主要从事司法部门涉及到工作中。二、典型性做法与具体办法（一）统筹规划显出进修管理方法影响力1.划归学校建设规划。

将学校外进修产业基地管理方法、校企合作协同育人等划归学校、院系和专业三级建设规划，专责基本建设总体目标和基本建设对策，组成“总体目标链”，执行进修管理目标。2.划归人才的培养计划方案。紧密连接公司市场的需求，引入国家标准，与公司权威专家带头制订进修规范，改动人才的培养计划方案，实际进修总体目标、进修回绝、进修标准、进修內容、进修成效和考核指标，组成“规范链”，推行“环节、综合性、顶岗”三层连贯性实践活动中教学体系。

3.划归考评评价指标体系。在学校考评、单位考评、院系考评和专业考评中，将进修管理方法做为最重要的考核方案，组成“业绩考核链”，鼓励提高进修管理方法品质，保证 进修实际效果。（二）全过程监管造就进修管理模式1.完善的组织架构。

学校宣布创立试验实践管理中心（校企合作处），装有优秀管理者，全方位管理方法该校的进修实践工作中。2.充分运用进修计划方案正确引导具有。根据人才的培养计划方案和进修规范,校企合作彼此协同制定进修计划方案,加载学校“顶岗进修智能管理系统”，便捷学生和指导教师用以电脑上或手机上查看，正确引导进修大力开展。3.青睐全过程监管。

学校服务项目与管理方法锐意，做好联络、扩展学校外进修产业基地、售卖学生进修商业保险等服务项目工作中，运用“顶岗进修智能管理系统”，对各专业进修进行监管监管；院系与公司协同的机构大力开展进修，巡视、监管指导教师的平时具体指导主题活动，应急处置进修全过程中的紧急事件；加强进修具体指导，公司老师部门管理学生当场业务流程具体指导，校园内指导教师采行现场走访调查、信息化管理方式、电話联系等方法进行进修具体指导，并保持与进修企业的密切联系。4.推行多元化点评。

学生进修成效点评应用“校企合作结合、公司占多数、综合性鉴定”的方法，学校全过程考评占到20%、公司全过程考评占到50%、当场落下帷幕考评占到30%。5.完善鼓励对策。

将老师具体指导进修实践做为职称评定的必备条件；学校对进修指导工作，发放每个班每星期20学时的进修具体指导补贴；评选“优秀进修具体指导老师”；校企合作带头为参加进修的学生授于“进修历经资格证书”，奖赏优秀见习生。（三）进修保证 烘托搭建进修课程目标1.规章制度保证。政府部门青睐，省、市执行涉及到规章制度，提升 了学生参加进修和进修公司获得进修职位的主动性；学校执行国家教育部《职业学校学生进修管理规定》，学校依次执行了《校外进修基地管理办法》、《学生企业综合实训管理规定》等9项规章制度。2.规范保证。

学校各专业以我国公布顶岗进修规范为基本，结合各专业具体，改动了各专业顶岗进修规范。3.产业基地保证。依照学校参观考察、专题讲座论述、签订合同、决策新项目、按时巡视、点评考评、动态性调节的方法，提高了进修产业基地的动态管理，遴选出“专业专业对口、公司规模大、领域名气低、管理制度”进修企业。4.安全系数保证。

依照“文化教育、规章制度、监督”六字战略方针把哀进修安全系数道德底线。一是加强安全系数文化教育。进修前，校企合作彼此指导教师和高校辅导员对见习生大力开展新员工入职安全系数文化教育；进修全过程中指导教师运用信息化管理方式立即与学生沟通交流，做好安全系数避免 工作中。

二是健全安全系数管理方案。执行具体指导老师责任制，执行管理方案，为学生进修安全系数获得保证。三是售卖进修商业保险，做好督导检查，提高沟通交流。

校系二级领导干部经常掌握公司巡视，征求学生反馈意见，保证 学生进修期内的生命安全和身心健康。三、工作中经济效益与反应（一）工作中经济效益1.提高了产教融合。学校校企合作体制机制创新艺术创意，合理地提高了学校的产教融合、校企合作，另外也获得了广泛接受。

在二零一四年我国技术骨干高等职业院校项目建设工程验收时，创设的“三层级双元”校企合作常态化等得到 国家教育部专家团认可；学校《搭起“商科联盟”平台，提高专业服务产业发展能力的探寻与实践中》获得我国教学成果二等奖；学校《深化“引企皈依”改革，强化信息化资源建设，建构财经商贸类专业课赛融合教学模式 》获得省部级教学成果特别奖；学校“金融类高等职业院校学校产教紧密结合科学研究”获准二零一六年省部级全局性教科研新项目，历经2年多的科学研究与探索，尤其是伴随着学校地区技能型人才高水平大学项目建设和“艺术创意发展趋势计划”的按期前行，本新项目顺利完成了“基本建设设计任务书”整体规划的科学研究每日任务，得到 了一批合理性、应用性成效。2.提高提升 学生中低收入品质和水准。非常好地顺利完成了年平均近4000人的顶岗进修工作中，使学生而求的确磨炼技术性专业技能，合理地提升 了人才的培养品质，造就了学校“学生职业能力引人注意”的特点。

麦可思调查数据信息说明，近些年，学校大学毕业生首次就业稳居95%之上，2017届大学毕业生首次就业98.3%。2016届大学毕业生大学毕业一年后月盈利均值超出4355元。

盛行了一批学生艺术创意专利权成效。以电信网系由郑志峰等为意味着的同学们依次获得实用新型专利、造型设计专利权等32项。近5年来，在进修学生参于的为社会发展组织、机关事业单位等获得市场调研、企业咨询管理、技术咨询等社会发展服务近30项，新项目经费预算约600多万元。各专业皆有一定总数的大学毕业生根据进修踏入进修企业的最重要职位，沦落公司关键管理人员和中坚力量。

如：在三只松鼠企业进修的网络技术专业学生，在最重要职位中低收入11人；在协作公司进修的酒店服务专业学生，中低收入后踏入领导职务14人；在人民法院进修的法务专业学生在原进修企业中低收入60余名等。3.提高了岗位全国技能大赛。

我院学生在各个各种技能竞赛中展示出优异，依次获得全国各地高职院校全国技能大赛一等奖15项、省赛一等奖95项，在其中17年全国各地高职院校全国技能大赛总获奖者数、一等奖获奖者数均位居全国各地第10位，皆为安徽第一；2018年全国各地高职院校全国技能大赛总获奖者数位居全国各地第14位，安徽第一位。4.提高了理论基础研究。

学校老师全力进行进修管理方面理论研究中科学研究，科研成果在跨省造成一定的危害，组成不错的样版铸就具有。如公布发布与“实践活动中课堂教学”涉及到毕业论文累计34篇；近三年在省部级校企合作经典案例征询和主题征文中获奖19项；顺利完成“顶岗进修智能管理系统”开发软件，得到 版权1项；依次获准项目立项基本建设国家级别货运物流实践管理中心1项、省部级试验实践管理中心、校企合作实践活动中教育基地等15项。（二）社会发展反应网络技术专业骆中情同学们（如图所示3下图）二0一二年在安徽省三只松鼠网络技术有限责任公司（现三只松鼠股权有限责任公司）进修后，因优秀展示出被公司留任，从客服专员改行，新任座无虚席部高級主管，评为为安徽第十三届人民代表。图3 网络技术专业2012届骆中情同学酒店管理专业林菈同学们（如图4下图）二零一四年在杭州市开元名都大酒店餐饮部进修期内，因展示出优异被优选参与了杭州市G20峰会毛主席的接待工作，还依次参加了我国五星复审招待主题活动、琼海博鳌亚洲论坛等一系列毛主席的接待工作。

被酒店餐厅选为“优秀见习生”，并在二零一五年毕业之后评为酒店餐厅“高級宴席师”。图4 酒店服务专业2015届林菈同学们我院在芜湖市二级人民法院、人民检察院、公证机关、法律事务所建立学生进修实践产业基地，二零一六年，校园内上海交易所新创建“芜湖市弋江区人民法院第十法院” ，在校园内公开审判了几起案子，人才培养方式喜获二零一六年芜湖市司法部门十大成功案例。

法务技术专业2016届学员胡紫薇（如图所示5下图）荣登《人民法院报》头版头条。图5 法务技术专业2016届胡紫薇同学们荣登《人民法院报》头版头条（图中相片中女孩）营销与策划134班学员朱共行二零一五年1-6月学习中，获得盖洛普全世界浏览员月度总结业绩考核第八名的优异成绩，收到英国总公司的奖励（如图所示6下图）。图6 盖洛普全世界浏览员月度总结业绩考核排名榜四、发展方向党的十九大描绘了新时期的美好前景，明确指出了“完善高等职业教育和企业培训体系，推进产教融合、校企合作办学”的回绝，国务院下发《关于深化产教融合的若干意见》、国家教育部等六部委下发了《职业学校校企合作增进办法》，从我国方面对推进产教融合做出规章制度决策。

院校将以党的十九大精神实质和习近平新时期社会主义民主社会主义社会观念为具体指导，贯彻落实国务院《关于深化产教融合的若干意见》，连接安徽省发展战略新型产业与服务业，创设院校专业建设新机遇，校园内与公司中间寻找或创设更强的权益均衡点和节点，在人才培养、高新科技产品研发、专业技术培训、社会化服务等层面搭建与公司的精确连接，探索产教融合、校企合作协同育人体制，推动人才培养供给两侧结构型改革创新，进一步提高优秀人才供给工作能力和供给品质，为基本建设“五大发展幸福快乐安徽省”做出新的更高奉献。

本文关键词：开云,体育,手机,APP,网页,全国,职业院校,实习,开云体育手机APP网页

本文来源：开云体育手机APP网页-www.zhanzo.cn