本文摘要：一是引人注目的团队建设，提高职业教育竞争力。为密码职业教育专业课教师紧缺问题，该市委托天津职业技术师范大学定向培养中职校紧缺专业课教师，目前共定向培养10人。 为了提高教师的专业发展，提高教育工作与企业生产实践的一致性，我市还建立了中职学校教师在企业实践中的机制，与职务(称为)的晋升和各级评价奖有关。二是引人注目的专业建设，提升职业教育发展力。全市中等职业教育环绕主导产业发展拒绝，开设了包括现代制造业、现代服务业、现代农业等12类48个专业，专业布局119个。

一是引人注目的团队建设，提高职业教育竞争力。为密码职业教育专业课教师紧缺问题，该市委托天津职业技术师范大学定向培养中职校紧缺专业课教师，目前共定向培养10人。

为了提高教师的专业发展，提高教育工作与企业生产实践的一致性，我市还建立了中职学校教师在企业实践中的机制，与职务(称为)的晋升和各级评价奖有关。二是引人注目的专业建设，提升职业教育发展力。全市中等职业教育环绕主导产业发展拒绝，开设了包括现代制造业、现代服务业、现代农业等12类48个专业，专业布局119个。

其中，国家级模板专业1个，省级模板专业27个，省级中坚专业10个，省级特色(新兴)专业12个。2016年获得省级品牌专业5个，省级优势特色专业4个。专业建设与区域经济社会发展、丽水195生态产业体系基本一致。

三是引人注目的基地建设，提高理论实践。全市中等职业学校有6个中央财政反对建设的实训基地，2个省级公共实训基地，18个省级实训基地，2个省级对外开放实训中心，5个省级校外学生实训模板基地，6个省级德育工作实验基地，5个省级学生创业教育基地，8个新型农民素质实训模板基地，4个企业员工实训模板基地。市级实训基地17个，市级课程改革专业基地15个。全市中等职业学校实习场所总面积121060.5平方米，实习设备总值2.71亿元。

四是引人注目的改革创新，提升职业教育软实力。另一方面，全面积极开展中职课改革。目前，全市所有中等职业学校都参加课程改革，开发科目课程754门，开发校本教材276本。

中职参加香港足球总会课改为11所，参加课程46所，自律自由选择，分层上班已成为中职校园的新常态。另一方面，接近积极开展现代学徒制试验。

市教育局和市发展改革委员会等六个部门领导发表了《关于实施现代学徒制试验的意见》。云和县经省教育厅批准后，成为省现代学徒制试验县，丽水职业技术学院获得试验高职学校，丽水市职业高级中学等5所中职学校获得省试验中职学校，青田职业技术学校现代学徒制经验在中国教育电视台播出。五是注重低收入质量，提高职业教育的魅力。

近年来，该市中职学校毕业生就业率维持在95%以上。2016年，丽水市中职毕业生总数为9396人，总就业率为98.44%。其中，低收入5121人，占55.37%，加工生产类、旅游服务类、财经商贸类各占20%、18%、15%，居前三位，与丽水市委市政府明确提出195生态产业基本一致。

4128学校4128人，占44.63%，比上年上升8个百分点，中职毕业生社会认可度大幅提高。

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