本文摘要：【桂林日报新闻】(记者陈娟)1月23日，记者从市教育部门了解到，我市构成了桂林市中等职业学校布局调整和专业结构优化计划方案，对现有中等职业学校进行布局调整和专业结构优化，目前全市40所中等职业学校调整为24所。据介绍，目前我市中等职业教育不存在的优质学校数量少，资源配置科学，学校规模小，专业设置同质化，学校特色独特，学校条件脆弱，学校质量尚待提高等引人注目的问题。

【桂林日报新闻】(记者陈娟)1月23日，记者从市教育部门了解到，我市构成了桂林市中等职业学校布局调整和专业结构优化计划方案，对现有中等职业学校进行布局调整和专业结构优化，目前全市40所中等职业学校调整为24所。据介绍，目前我市中等职业教育不存在的优质学校数量少，资源配置科学，学校规模小，专业设置同质化，学校特色独特，学校条件脆弱，学校质量尚待提高等引人注目的问题。为了减缓现代职业教育的发展，我市通过向各区平学校主管部门和各县人民政府征求统一意见，组织专家对全市中等职业教育进行了深入调查，会议调查座谈会等形式，对全市40所中等职业学校的资产、人员、专业设置、学校规模等基本情况和学校运营过程中遇到的问题和未来发展构想等进行了全面详细的理解，经过多次改变，构成了桂林市中等职业学校布局调整和专业结构优化计划方案。

根据方案，我市40所中等职业学校调整为24所，明确分为现状办学、统一重建和撤销3所。其中，桂林市卫生学校、桂林市艺术学校、桂林市技术学校、桂林市第二技术学校、桂林市交通技术学校、全州县中等职业技术学校、灵川县职业中等专业学校、永福县职业教育中心、恭城瑶族自治县民族职业教育中心、阳朔县中等职业技术学校、张艺谋漓江艺术学校、桂林山水职业学校附属中等专业学校、永福县职业教育中心、恭城瑶族自治县民族职业教育中心、阳朔县中等职业技术学校、张艺谋漓江艺术学校、桂林山水职业学校、桂林市风帆学校、广西旅游学校风帆学校、广西旅游学校、广西旅游学校有限学校、广西农业技术学校、广西学校、广西省农业技术学校、广西省农业技术学校、广西省农业学校、广西省农业技术学校、广西省农业技术学校、广西省农业技术学校建设学校、广西省农业学校、广西省农业技术学校、广西省农业技术学校整合重组的学校:一是桂林市旅游职业中等专业学校(桂林市职业教育中心学校)和桂林市财贸管理干部中等专业学校(桂林市财贸金融学校)整合重组，桂林市旅游职业中等专业学校名称延长；二是桂林市机电工程学校、桂林电子中等专业学校(桂林市电子技术学校)、桂林市机电工程学校(桂林市技术学校)、桂林市经济管理干部中等专业学校(桂林市机电工程学校)整合重组，正式成立桂林市机电工程学校(桂林市机电工程学校)、桂林市机电工程学校(桂林市机电工程学校)、桂林市机电学校(桂林市机电工程学校)、桂林市机电学校(桂林市机电工程学校)、桂林市机电学校、桂林市机电工程学校、桂林市机电学校)、桂林市机电学校、桂林市机电学校、桂林市机电学校、桂林市机电学校、机电学校、机电学校、机电学校、机电学校、桂林市、桂林市、机电学校、机电学校、机电学校、机电学校、机电学校、机电学校、机电学校、机电、机电学校、机电、机电、机电、机电、机电、机电学校、机电学校、机电学校、机电、机电、机电、机电学校、机电、机电学校、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机、机、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机电、机取消学校10所，分别为桂林市民族职业技术学校、桂林市农业机械化技术学校、临桂区中等职业技术学校、桂林创意中等专业学校(民办)、桂林市东方中等职业技术学校(民办)、桂林市云联职业技术学校(民办)、灌阳县中等职业技术学校、龙胜各族自治县职业教育中心学校、资源县中等职业技术学校、平乐县中等职业技术学校。市教育局有关负责人应对，调整后，全日制中职学校在校生规模约5.4万人，学校规模约2300人。

反对建设自治区级示范性中等职业学校10所，基本构成适应环境我市经济社会发展、结构合理、资源优化、质量水平低、特色独特的中等职业学校整体结构。同时，我市优化中等职业学校的专业结构。

方案显示，截至2020年，全市中等职业学校在自治区拒绝解散专业数量约占原专业总数的1/3，同时追加专业数量占未来专业总数的40%。全市中等职业学校享有延伸市场、延伸产业、延伸职业岗位的专业约110所，专业点约160所。

完成了26个产教深度融合、学校特色独特、社会服务能力强的模板特色专业和实训基地，基本构成了我市经济发展和产业转型升级程度低、结构合理、错位发展、特色独特的中等职业教育专业发展新结构。根据计划，中等职业学校将在2020年前完成布局调整和专业结构优化。

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