本文摘要：萍乡市贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的要求》和市委关于推迟职业教育发展，推进城市变革的文件精神，坚决指导科学发展观，采取多项措施，集成职业教育资源，优化职业教育布局:一、创建萍乡市职业教育集团2008年元月，全省首次创建萍乡市职业教育集团，超越部门、地区和行业界限，成员单位之间职业教育培训资源共享，加强成员单位之间交流合作，加强职业教育发展。

萍乡市贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的要求》和市委关于推迟职业教育发展，推进城市变革的文件精神，坚决指导科学发展观，采取多项措施，集成职业教育资源，优化职业教育布局:一、创建萍乡市职业教育集团2008年元月，全省首次创建萍乡市职业教育集团，超越部门、地区和行业界限，成员单位之间职业教育培训资源共享，加强成员单位之间交流合作，加强职业教育发展。二、开展统一试验工作芦溪县将原宣风职业中专和大安职业中专两个省级重点职业中专分为武功山职业中专学校，正式成立萍乡电瓷职业学校湘东区将原下口中学、东桥职业中专学校、湘东区教师培训学校三个学校正式成立湘东职业中专学校，正式成立萍乡陶瓷职业学校萍乡经济开发区将四所民办职业学校和区三中重组萍乡经济开发区职业教育中心。这些学校重组后，大力接入当地产业，致力于创造电瓷、工业陶瓷等特色专业，学校发展势头良好。

在总结2008年三县区顺利统合经验的基础上，2009年萍乡市进一步提高职业教育资源整合能力:一、规划职业教育园区建设萍乡市规划2009-2020年在新城区建设5000亩职业教育园区，建设职业学校和培训实训基地，职业学校以整体转移、学校转移、租赁教育园等形式入学，电磁辐射全市。一是希望学校搬迁，如江西工业工程职业技术学院搬迁到开发区，新校区占地面积880亩，校园建设全面开展，从2010年开始部分搬迁的江西萍乡大富汽车工程学校(江西萍乡大富集团有限公司和上海胜腾网络有限公司共同投资1亿元的民营职业技术学校)，占地面积200多亩，高起点计划，开设机械和汽车类特色专业，目标完成全省一流，只有着名的汽车类高技能人才培养基地。

二是希望学校移位，萍乡卫校与萍乡一中开展校园整体移位，萍乡卫校新校区楼盘前300亩，专注于基础设施建设，新校区2010年秋季全面落成。三是希望民办职业学校租赁给职业教育园区的学校，民办职业学校多年租赁给社会场所，经常更换场所，投资学校建设不方便，学校环境提高，学校能力受到社会批评。这样的学校可以通过申请人等手续租赁给职业教育园区，稳定下来，只投资学校建设，增进学校的健康发展。

二、实施职业教育四入工程萍乡市深刻理解2009年全国职业教育工作会议精神，进一步释放思想，大力实践中，试点实施职业教育四入工程，积极开展学历教育和非学历教育。四入工程是指职业教育进入工厂、进入商店、进入村庄、进入社区、职业教育进入山乡、科学知识进入大众家门口，构筑专业、课程、市场、理念四个无缝访问的工人(大众)生产、自学两不误，技能、工作两不误1.实施四入工程，整合校内外教育资源，活跃社会中等职业教育资源和库存，与中等职业学校领导学校的企业(店、村、社区)是实习研修基地，提高了学校的利益。2.实施四进工程，缺乏教师教育岗位，学校可聘用企业(店、村、社区)工商管理或辞职的师傅全职，使师傅成为专业教师，优化和提高教师队伍，培养岗位拒绝的技能型人才。

3.实施四入工程，引领企业(店、村、社区)参加职业教育的积极性，满足企业(店、村、社区)进一步提高和发展的需要，相关企业行业(组织)参加职业教育和培训，建立萍乡大职教育体系。三、重组萍乡市职业教育中心根据资源共享、优势互补的原则，2009年，市工校和市技校两所国家级重点中等职业学校统一重组萍乡市职业教育中心。萍乡市职业教育中心拥有萍乡市高级技术人员学校、萍乡市职业中等专业学校、市工学校三个品牌，由市政府直管，由市政府分管领导兼任中心主任，分为萍乡市高级技术人员学校、萍乡市职业中等专业学校两个校区，回顾集团化学校的道路。四、科学计划，绘制蓝图现在萍乡有32所职业学校，计划3年到5年，职业学校数量控制在25所左右。

1、上栗县环绕花炮专业整合资源。目前，上栗县有萍乡电子工程中等专业学校、上栗县花炮职业学校、福田职业高中和上栗职业教育中心四所学校，学生集中，重复建设，学校效益低。因此，上栗县计划围绕花炮专业整合职业教育资源，发展花炮地方特色专业，服务地方花炮传统产业，增进上栗县职业教育的大发展。

2、安源区重组安源区职业教育集团。安源区共有8所中等职业学校，其中安源职业教育中心设在青山中学，目前青山中学全力发展义务教育，职业教育中心定位不正确的其他7所是民办学校，各自为政，规模小。具体安源职业中心实施职业教育训练的其他7所民办学校重组安源区职业教育集团，共同发展，大大实现强大实力。

3、莲花县实现强大的莲花学校。目前莲花县有莲花职业技术学校、莲花县复礼职业中学等6所中职学校，其中只有莲花职业技术学校的学生很好，但校园只有40亩以上的其他学校的学生很少，接近明珠中学(民办)这样的200名学生，校园面积是120亩因此，莲花县计划将莲花职业技术学校转移到明珠中学，扎根县域经济，实现强大的莲花学校。萍乡市通过职业教育资源和布局调整，各县(区)只有一所职业学校、一所职业教育中心，不断扩大职业学校规模，降低办学成本，提高办学效率，关注办学特色，加强学校实力，为萍乡职业教育的快速发展奠定了良好基础。

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