本文摘要：新华通讯社长沙市5月23日电（新闻记者谢樱）技能人才缓补，但职业教育“诱惑力”却受到限制，依然是放到职业教育眼前的一道难点。近些年，湖南从专业设定、产教融合、考核制度上全力前行职业教育改革创新，用技能型人才塑造拓张“产业链兴湘”，“Ultra”职业教育展现出新面貌。 （副标题）专业设定:从“专而精”到“专而精”9年前，湖南汽车制造职业学校還是本省一所悄无声息的“三无”高等职业院校——无领域情况、无专业特点、无品牌知名度，具备与许多高等职业院校类似的疑惑和艰辛。

新华通讯社长沙市5月23日电（新闻记者谢樱）技能人才缓补，但职业教育“诱惑力”却受到限制，依然是放到职业教育眼前的一道难点。近些年，湖南从专业设定、产教融合、考核制度上全力前行职业教育改革创新，用技能型人才塑造拓张“产业链兴湘”，“Ultra”职业教育展现出新面貌。

（副标题）专业设定:从“专而精”到“专而精”9年前，湖南汽车制造职业学校還是本省一所悄无声息的“三无”高等职业院校——无领域情况、无专业特点、无品牌知名度，具备与许多高等职业院校类似的疑惑和艰辛。“招生何以、办校何以，何以到令人一要想一起就辛酸。”贵院领导班子邓志革讲到，“那时候学校有40好几个专业，但那样‘专而精’的门路是不回头必经之路的，一定要把院校的将来讨论到一个领域上去，随后荐该校之手办好它。”结合本身标准和湖南省、株洲市将来的产业链建设规划，邓志革将眼光看准在轿车行业，刚开始减少专业，新的设计教学。

院校紧抓地区主导产业、枪击地方文化办校，组成了“覆盖范围前后左右销售市场、在意新老电力能源”的汽车行业专业构造，汽车行业专业数、学员数各自占到该校的75%和70.4%，各知名汽车企业的校企合作办学新项目、“订单班”也“聚堆”落户口来到院校。现如今，这所院校早就沦为湖南省第一批非凡高等职业院校之一、我国高品质高等职业院校施工单位。在位于湖南省株洲市职教城的新校区内，院校具备中国仅次的汽车行业专业教学大楼。湖南汽车制造职业学校的“破旧立新”是湖南职业教育改革创新的一个真实写照。

为了更好地加强产教融合，湖南职业教育紧密连接四大经济发展版块，根据“回拉、并转、并、减”等对策，动态性调节专业构造，增加专业点601个、注销专业点223个，连接我省工业生产行业11大千亿元产业链的专业点约2125个，沦为“湖南生产制造”向“湖南智能制造”加速迈进的最重要烘托。（副标题）产业链兴湘：“校中厂”“园里校”前行产教融合自主创新绣稿设计方案、湘绣手法创新、湘绣非遗文化加工工艺高手从零课堂教学……在湖南工艺美术品职业学校内的湘绣艺术学校，除开有传统式的湘绣技术性课堂教学，还开售了湘绣品牌营销策划、湘绣营销推广等销售市场性课程内容，培养学员沦为综合性人才。湘绣、湖南菜、湘瓷、湘商、湘茶……湖南紧密结合示范高职院校和龙头企业龙头企业，重新组建了五个“湘字体大小”特点学校，42个省部级职业教育集团公司，加盟代理公司约1890家，引人注意培养当地样版特点专业管理体系。

生产流水线的“技能大师”被导入到学校当“产业链专家教授”。41岁的陈建军是我国铁建重工集团公司有限责任公司机加数控机床技术员。现如今，他多了一个真实身份——湖南劳动人事职业学校产业链专家教授，与他一起晋升为的技能大师总共18人。

做为数控车床加工的高级技工，陈建军每日的工作中便是与掘进机办事，部门管理生产加工其关键部件，精湛、全方位的专业技术性让陈建军沦为业界知名的“掘进约人”。“在课堂上，我能把最近的机器设备作业者、技术性指要第一时间来教学员。”陈建军讲到。

校企合作办学更为紧密，“校中厂”、实践产业基地也广泛建立一起。售卖飞机票、托运行李、进行安全大检查、转到候机楼，攀上斥资昂贵的波音737模拟仿真发动机舱……在湖南现代都市职业学校航空服务专业实践产业基地，一条龙的乘飞机服务项目帮助学员灵活运用飞机场工作中所有步骤。“学校还相继基本建设了数控模具、包装印刷纸箱、航空服务专业、工程建筑等五个校园内大中型实践产业基地。”贵院校长刘显泽解读，城轨交通出行实践产业基地里，有1:1模拟仿真的和谐号火车头、商务接待车箱、售票机、安全大检查仪、地铁屏蔽门，已沦为湖南省该专业最技术设备的实践产业基地。

“大家把职业教育划归产业发展，还把院校辟在经济开发区里。”湖南教育厅职成处长余伟良讲到，湖南紧密连接“一核三极四携带”大城市发展战略，拓张长沙市、株洲市等6个大城市完工职业教育产业基地。

在湖南，省部级之上产业园区合理布局学校145所，在校学生59.六万人，占到我省总经营规模的48.8%。（副标题）考核制度：退学警示、专业技能抽验胆“赫仑为学”一直以来，社会发展上不会有着“通过自学太差的读职业学校”的意识。而在湖南，高职院校“赫仑为学”已全方位开展。

2018年，湖南自然环境微生物岗位技术学校多次重复使用取缔22名报考不过关学员，并对5名仍未携带纸版教学设计的放学后老师按“一般教学事故”进行公开处理。而长沙民政职业技术学院3半年度向160多位学员收到了退学警示，每一年10%上下大学毕业生没法按期得到 毕业证书。

“有规范才可以更优地捉品质。”余伟良解读，湖南建立完善了职业教育质量标准体系，总共产品研发专业课堂教学规范52个、教师研修与考核指标45个、专业技能抽验规范59个、专业对口招生考試规范17个，为提升 教学水平牢固的基础。除此之外，考核制度也即时完善。

湖南要求，学员专业专业技能抽验到数2次不过关，勒令院校注销该专业点；对参加毕业设计论文抽验不过关的学校，勒令其当初不可办理备案新的另设专业……新闻记者掌握到，2018年湖南高职院校专业专业技能抽验达标率由二零一零年的70.1%提升 至94.3%，毕业设计论文抽验达标率由二零一六年的81.2%提升 至95.4%。“素养、专业技能兼顾的职业学校大学毕业生，已沦为公司竞相抢要的‘抢手货’，职业教育早就是最重要的成材方式。

”余伟良讲到。

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