本文摘要：辽宁日报记者张健报导到目前为止，辽宁轨道交通职业学院提出服务一带一带，相继选择6名专业教师回国肯尼亚服务当地铁路项目积极开展职场员工训练，共训练3期97名当地司机。该校成为国内首所将中国内燃机车司机标准推进到非洲营业铁路的高职大学。这是我省职业教育优质产能回头看的顺利范例。近年来，我省职业教育坚决面向市场、服务发展、低收入增进的办学方向，希望培养更多高技能人才，现代职业教育体系建设取得阶段性利益。

辽宁日报记者张健报导到目前为止，辽宁轨道交通职业学院提出服务一带一带，相继选择6名专业教师回国肯尼亚服务当地铁路项目积极开展职场员工训练，共训练3期97名当地司机。该校成为国内首所将中国内燃机车司机标准推进到非洲营业铁路的高职大学。这是我省职业教育优质产能回头看的顺利范例。近年来，我省职业教育坚决面向市场、服务发展、低收入增进的办学方向，希望培养更多高技能人才，现代职业教育体系建设取得阶段性利益。

近5年来，全省职业教育年平均毕业生约20万多人，为继续优化辽宁技术人员队伍流通了强大的动力。优化布局结构，实时发展职业教育和产业市场需求。从2017年起，我省组织实行辽宁省高级现代化高职院校和高级特色专业组建计划-双高建设计划，重点建设10所高级现代化高职院校和60所高级特色专业(组)，包括11个市28所高职院校和全省15所产业专业类。

近年来，计划的高职院校和专业组办学水平、服务能力、影响力明显提高，全省职业教育从符合产业转型发展基本市场需求转变为符合高水平优质市场需求。深化产教融合，缓解职业教育机制体制创造性步伐。近年来，我省有序推进设备制造、信息技术、石油化工等14个省级职业教育集团建设。大胆探索现代学徒制，全省14所中高职院校成为教育部现代学徒制试验学校，在校企合作教育机制、招聘一体化、完善人才培养制度和标准、校企合作教师队伍等方面开展了大幅改革创新。

大胆探索多主体领导学校，全省现有30多所职业大学与企业合作资源共享二级大学和专业探索和尝试。全面提高职业大学教师质量，建设高素质的双师型教师队伍。大力加强既能胜任理论教学，又能指导学生实践中的双师型教师团队建设，是职业教育界的共识。

近年来，我省持续组织积极开展省级职业大学教师素质提高培训，组织实施虚拟现实技术教师培训班、移动互联网工程、智能生产装备技术、数控机床机器人自动线和机床自动化技术等60多项培训项目。近5年来，省财政共投入职业教育教师培训专业经费5000多万元，共完成职业大学校长、专业领导、专业骨干教师等国家级培训约2000人，省级培训1万多人，全省职业大学专业教师具备双师素质比例大幅提高。

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